Resumen de artículo
El artículo ALFABETIZAR
EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:MÁS ALLÁ DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS,
realizado por Cuervo, Sandra (2013)
Menciona a través
de una reflexión teórica, la importancia que tiene los medios de comunicación y
la alfabetización en un contexto educativo.
El desarrollo
tecnológico ha permitido acercamientos en la comunicación diaria y la
convivencia entre personas a nivel nacional e internacional, ampliando un
panorama para la información mediática, pero generando retos en los valores sociales.
La tecnificación
no se limita a únicamente generar avances en el ámbito de la producción empresarial,
sino que plantea nuevas dinámicas en la educación, tales como la alfabetización
como base mediática en el proceso educativo, puesto que la comunicación y la
educación comparten características como agentes del cambio social, por lo que están
comprometidos a influir en las mentes jóvenes.
Cuervo, S (2013)
menciona que los medios de comunicación a través de una producción empresarial
ha influido alarmantemente en la cultura, los anuncios, imágenes, palabras y tecnología
brindan mensajes sujetos a ser consumidos desde una visión semiológica,
evidenciando una cultura del consumo. Pero sin enriquecer el desarrollo cultural
en la educación.
El desarrollo
empresarial en los medios de comunicación, se caracteriza por ser dueño de diversos
medios de producción de la información, con el fin de difundir sus avances,
marcas y productos a los estratos sociales, tornándose un medio para el consumo
capitalista, desde la información y la tecnología. Grupos empresariales tales
como Disney – ABC, Time Warner, Mediaset, garantizan el flujo de la información
desde una industria telefónica o cable, aprovechando la oportunidad de vender
sus marcas y productos a nivel global.
Los avances tecnológicos
han permito satisfacer necesidades en el ámbito político y empresarial, y se
consolidan principios fundamentales como la libertad de expresión y la participación
ciudadana, pero estas prácticas se han distorsionado con actividades
consumistas, relacionándose con el entretenimiento y el ocio.
Por lo que la
educación tiene un reto aun mayor, para la construcción de estrategias que
permitan a los usuarios beneficiarse culturalmente, donde se fomente la pluralidad
y la convivencia y la transmisión de valores civiles. El primer aspecto que
afronta la educación con los medios de comunicación es que a pesar de ser un
servicio a la comunidad, se cuestiona su veracidad. El segundo aspecto es el
generar la autoconciencia crítica de la industria del entretenimiento y el
aprendizaje audiovisual.
La
alfabetización se fundamenta en un proceso político y pedagógico. Desde este
enfoque se reestructura sobre la cultura comunicativa, como un proceso de
enseñanza y aprendizaje sobre los medios. La educación en medios propone
mejorar los procesos comunicativos, la promoción creativa individual, y la formación
en análisis de contenidos.
Es increíble que hoy en día los docentes de nivel básico no salen de Facebook, sin embargo las estrategias para la formación educativa siguen siendo totalmente arcaicas. Si bien se dice que hay una evolución en la forma de educar, no es necesaria y completamente congruente con los objetivos, cada día tenemos más alumnos incapaces de salir al mundo porque los pasan de grado sin que trabajen por ello. Es lamentable el hecho que hoy con la tecnología no se apliquen estrategias didácticas multimedia que les permitan liberar su potencial y sus habilidades, conozco a una experta en educación multimedia que admite que incluso en países de primer nivel se encuentran atrasados y desfasados con la tecnología. Hoy en día un niño de 6 años puede navegar sin problemas por plataformas multimedia, pero no sabe usar un ábaco. Sus pequeñas mentes de por sí ya débiles, don debilitados por el mal uso excesivo de la tecnología. Marcas como Disney, Nick o Discovery deberían tomar una posición ante este problema, recuerdo cuando yo era pequeños los bumpers eran una oda a la creatividad, hoy todo es plano, si multimedia, pero sin fomentar la educación.
ResponderEliminarMas allá de hablar de "educación" en los medios de comunicación como efecto secundario en esta dinámica capitalista de utilizar los medios de comunicación para difundir estrategias publicitarias en pro de sus intereses, yo lo consideraría como una forma de controlar y moldear el comportamiento de las masas, finalmente el espectador termina aprendiendo lo que el emisor quiere brindarle.
ResponderEliminarMe recuerda mucho el caso de los turistas que visitan Corea del Norte, este país les abre las puertas para que visiten e incluso documenten su cotidianidad a personas extranjeras, sin embrago estos visitantes no pueden andar libremente por ningun lado, siempre van en compañía de un guía y por caminos previamente establecidos, viendo las maravillas del régimen comunista, y esto es lo que aprenden, y la imagen generalizada que se hacen de este lugar.
Me gusta pensar que con las modificaciones tecnológicas en la educación, esto se esta modificando y ahora el control de los medios de comunicación es de "todos" y la información puede salir de cualquier ciudadano del mundo, lo cual verdaderamente brindaría mucha riqueza educativa.